高齡數位學習矛盾轉化歷程模式之驗證與應用:以正向情緒之擴展與建構理論促進自主數位學習(4/4) |
2025/08/01 |
2026/07/31 |
國科會 |
MOST 111-2423-H-003 -002 -MY4 |
主持人 |
高齡數位學習矛盾轉化歷程模式之驗證與應用:以正向情緒之擴展與建構理論促進自主數位學習(3/4) |
2024/08/01 |
2025/07/31 |
國科會 |
MOST 111-2423-H-003 -002 -MY4 |
主持人 |
高齡數位學習矛盾轉化歷程模式之驗證與應用:以正向情緒之擴展與建構理論促進自主數位學習(2/4) |
2023/08/01 |
2024/07/31 |
國科會 |
MOST 111-2423-H-003 -002 -MY4 |
主持人 |
聲光共感與多螢互動教學聯盟之學習場域開發計畫 |
2023/01/01 |
2024/12/31 |
教育部 |
|
協同/共同主持人 |
高齡數位學習矛盾轉化歷程模式之驗證與應用:以正向情緒之擴展與建構理論促進自主數位學習(1/4) |
2022/08/01 |
2023/07/31 |
國科會 |
MOST 111-2423-H-003 -002 -MY4 |
主持人 |
科技無距或科技恐懼:高齡者數位學習矛盾整合模式之發展、驗證與應用(3/3) |
2022/08/01 |
2023/07/31 |
國科會 |
MOST 109-2628-H-003-002-MY3 |
主持人 |
科技無距或科技恐懼:高齡者數位學習矛盾整合模式之發展、驗證與應用(2/3) |
2021/08/01 |
2022/07/31 |
國科會 |
MOST 109-2628-H-003-002-MY3 |
主持人 |
科技無距或科技恐懼:高齡者數位學習矛盾整合模式之發展、驗證與應用(1/3)) |
2020/08/01 |
2021/07/31 |
國科會 |
MOST 109-2628-H-003-002-MY3 |
主持人 |
當科技移民遇上科技原住民:運用代間數位遊戲設計及成效評估促進青銀代 間共學 |
2019/08/01 |
2020/10/31 |
科技部(原國科會) |
MOST 108-2511-H-003-047 - |
主持人 |
活到老樂學到老—高齡者基本心理需求與行動化數位課程之成效評估:經驗取樣法之多層次模式研究取向 |
2018/08/01 |
2019/10/31 |
科技部(原國科會) |
MOST106-2511-S-003-062-MY2 |
主持人 |
活到老樂學到老—高齡者基本心理需求與行動化數位課程之成效評估:經驗取樣法之多層次模式研究取向 |
2017/12/01 |
2018/07/31 |
科技部(原國科會) |
MOST106-2511-S-003-062-MY2 |
主持人 |
研修國民中小學附設補習學校課程綱要-總綱及學校領域綱要實施計畫 |
2017/08/30 |
2019/06/30 |
教育部 |
必填欄位 |
協同/共同主持人 |
From different angles: Complementary matching of psychological distance |
2013/08/01 |
2014/07/31 |
科技部(原國科會) |
MOST 102- 2420-H-002-032- DR |
主持人 |