1. Bayrak, M.M. , Hsu, Y.Y., Hung, L.S, Tsai, H. and tibusung ‘e vayayana. 2021. Global Climate Change and Indigenous Peoples in Taiwan: A Critical Bibliometric Analysis and Review. Sustainability, 13, 29. SCI, SCOPUS. https://dx.doi.org/10.3390/su13010029
  2. 汪明輝，2017，〈原住民族傳統領域劃設中隱而未現的民族／主體〉《原住民族文獻》第32期。
  3. 汪明輝，2017，科學哲學：Kuba-hosa-hupa 鄒族教育學初探。原住民科學教育研究週訊(106)。
  4. 董恩慈、汪明輝，2016，達悟族傳統生態知識與其永續性價值。地理研究(65)。
  5. 汪明輝，2016，〈認識自身海洋文化-從太平洋走向世界〉，《原教界》71，頁6-7
  6. 蕭世暉、汪明輝，2016，解殖民的文化地景再現：以泰雅族人繪製「會吟唱的地圖」為例。地理研究(65)。
  7. 汪明輝，2016，Lalauya──二二八事件中的阿里山基地及其轉化，原住民族文獻，21期，pp.27-33。
  8. ティブスング・エ・バヤヤナ・ペオンシ(tibusungu ’e vayayana, peongsi,汪明輝)，2014，世紀台湾政党競合下における原住民観光の発展と政治的含意, 観光学評論　第2巻2号, pp.125-142。
  9. 汪明輝，2013，〈原住民現代知識分子與部落耆老之對話─從pasu’e tiaki’ana關於鄒族宗教調解之論述談原住民族知識典藏之部落化〉，《台灣原住民族研究學報》第3卷第4期，頁19-45。
  10. 汪明輝，2010，〈阿里山番租與鄒族傳統領域變遷〉，《嘉義研究》創刊號：57-102。(Alishan Fan-Tsu (Savage Rent) and Historical Change of Cou’s Traditional Territory. Chia-yi Studies, No. 1, pp: 57-102.)
  11. 汪明輝，2006，〈台湾原住民族運動の回顧と展望—加えてッォウ族の運動体騐について〉，《立命館地理學》第18号︰17~28。
  12. 汪明輝，2005，〈邊陲或核心？台灣原住民族之空間解殖：鄒族空間營造的經驗〉，收於東台灣研究會《東台灣叢刊之七》頁77-106。
  13. 汪明輝，1999，〈台灣原住民族主義的空間性—由社會運動到民族發展〉，《國立台灣師範大學地理研究報告》31，頁83-100。
  14. 汪明輝，1995，〈hupa：鄒族的生存空間〉，《hupa, hosa, kuba：鄒族的生活世界》，頁6-11，台北：順益原住民博物館。
  15. 汪明輝，1994，〈我們該有什麼樣的原住民教育〉，《北市師院青年》57，頁30-36。
  16. 汪明輝，1993，〈台灣山地鄉的酒類消費與飲酒問題〉，《國立台灣師範大學地裡研究報告》20，頁57-100。
  17. 汪明輝，1991，〈hupa：阿里山鄒族傳統的領域〉，《國立台灣師範大學地裡研究報告》18，頁1-52。

  1. 汪明輝，2020，〈以原住民族環境知識為本的課程開發〉，《第24屆臺灣地理國際暨2020中國地理學會聯合學術研討會》，臺北：國立臺灣師範大學地理學系。
  2. Tibusungʉ'e Vayayana, 2019. Island Indigeneity and Indigenous Knowledge-Based Education System Reform in Taiwan: Case Studies from Tsou, Tayal and Tao Tribes, paper presented at Nordic Geographers Meeting2019, Trondheim, Norway.
  3. Tibusungu ’e Vayayana/Ming-huey Wang, 2018. kuba-hosa-hupa: Taiwan Indigenous Cou’s Cosmology and Pedagogy, paper presented at Indigenous Knowledge, Taiwan: Comparative and Relational Perspectives, Los Angeles, UCLA.
  4. Tibusungu 'e vayayana, 2018. Taiwan Indigenous Land Policy and its transitional change。Seminar on Indigenous Peoples and the Implementation of the 2030 Agenda for Sustainable Development, New York.
  5. Tibusungu 'e vayayana, 2017. Native Science and Indigenous Community Development: Bridging Indigenous knowledge systems and science education for the younger generations of thee tribal communities- Cou, Tayal and Tau. 5th International Colloquium Heritage and Rights of Indigenous Peoples. Universiteit Leiden, Netherlands.
  6. Ming-Huey Wang. 2016. Decolonization through indigenizing the geographical education: A Case from Taiwan Indigenous Cou peoples, paper presented at The Association of American Geographers 2016 Annual Meeting, San Francisco, USA.
  7. Wang, Ming-Hui, Richard Wright. 2015. The Status of the Tsou language of Taiwan, paper presented at Symposium on Language Shift in the Sinophone World, University of Washington, U.S.A.
  8. Wang, Ming-Hui, Richard Wright. 2015. The Status of the Tsou language of Taiwan, paper presented at Symposium on Language Shift in the Sinophone World, University of Washington, U.S.A.
  9. 汪明輝，2015，〈台南市「札哈木」與鄒族關係歷史文獻與口傳歷史之對話〉，發表於「第十一屆『嘉義研究』暨市城隍廟建三百年國際學術討會」，嘉義：嘉義大學蘭潭校區國際學院國際會議廳。
  10. Tibusungu Vayayana (Ming-Huey Wang), 2015. Decolonization through Indigenizing Geographical Education: A Case from Taiwan’s Indigenous Cou People, paper presented at Indigenous Resources: Decolonization and Development Conference, Nuuk, Greenland.
  11. Tibusungu Vayayana (Ming-Huey Wang), 2015. Decolonization through Indigenizing Geographical Education: A Case from Taiwan’s Indigenous Cou People, paper presented at Indigenous Resources: Decolonization and Development Conference, Nuuk, Greenland.
  12. 汪明輝，2015，〈玩原住民科學？傳統原住民青少年成長的自然學習課程：以鄒族為例之探討〉，發表於「中國地理學會2015年年會暨地理學術研討會」，臺北：國立臺灣師範大學。
  13. 汪明輝，2014，〈Building Indigenous Knowledge-based Ecopedagogy for Environmental Education– a Case Study on the Tayal Peoples in Hsinchu Area〉，發表於「2014年台灣原住民族國際學術研討會：當代面貌的探索」，臺北：中央研究院民族研究所。
  14. 汪明輝，2014，〈Building Indigenous Knowledge-based Ecopedagogy for Environmental Education– a Case Study on the Tayal Peoples in Hsinchu Area〉，發表於「2014年台灣原住民族國際學術研討會：當代面貌的探索」，臺北：中央研究院民族研究所。
  15. 汪明輝，2013，〈原住民族知識典藏之部落化：原住民現代知識分子與部落耆老之對話〉，發表於「向mameoi部落耆老致敬: 傳統知識的實踐與生產者暨鄒族鄭政宗長老紀念學術研討會論文集」，2013年8月17日，嘉義：嘉義大學蘭潭校區理工學院國際會議廳。
  16. Wang, Ming-Hui. 2013. Indigenous Struggle for River Governance: Reconciling Traditional Ecological Wisdom with Modern State's Management, A Case of Tayal Peoples in Northern Taiwan, paper presented at Kyoto Regional Conference of the International Geographical Union, Kyoto, Japan.
  17. Wang, Ming-Hui. 2013. Indigenous Struggle for River Governance: Reconciling Traditional Ecological Wisdom with Modern State's Management, A Case of Tayal Peoples in Northern Taiwan, paper presented at Kyoto Regional Conference of the International Geographical Union, Kyoto, Japan.
  18. 汪明輝，2014，〈Building Indigenous Knowledge-based Ecopedagogy for Environmental Education– a Case Study on the Tayal Peoples in Hsinchu Area〉，發表於「2014年台灣原住民族國際學術研討會：當代面貌的探索」，2014年9月17日，臺北：中央研究院民族研究所。
  19. 汪明輝，2012，〈原住民族知識與教育之建構理論與實際：以泰雅族環境知識與教材教法為例〉，發表於「2012臺灣原住民族暨大陸少數民族學術研討會」。
  20. Wang, Ming-Hui. 2012. Reconstruct the Cou Peoples’: Tanayiku Natural River Ecology Park, paper presented at Society of South African Geographers 2012 Conference, Cape Town, South Africa.
  21. 汪明輝，2011，〈原民傳播權的表現－原民台的「文化」面向〉，發表於「2011原民傳播權的表現與定位研討會」。
  22. 汪明輝，2011，〈經濟發展、自然資源利用與原住民族權利〉，發表於「第2屆原住民族傳統習慣規範與國家法制研討會」。
  23. 汪明輝，2011，〈台灣原住民族生態知識及其現代意涵〉，台灣生態學會主辦「第五屆環境論文研討會」。
  24. Wang, Ming-Hui. 2011. Beyond the scope of science Global Repositioning the Indigenous Knowledge: case of Indigenous Tayal Environmental Science Education, Methodology and Epistemology, paper presented at 2013 International Workshop on Indigenous People’s Science Education, National Science Council, Taiwan.
  25. 汪明輝，2011，〈原住民族知識數位化與典藏之方法論問題〉發表於行政院原住民族委員會文化園區管理局主辦「第四屆台湾原住民族知識與文化數位典藏研討會」。
  26. 汪明輝，2010，〈河川主流與支流知識之間：鄒族重建的選擇題〉，第四屆蔡瑞月舞蹈節文化論壇「主流與支流的會流—災後的文化再生」論文。
  27. Wang, Ming-Hui. 2008. Weaving Spatial Knowledge and People into a new Autonomous Ontology: the case of Taiwan's Indigenous Cou Peoples, paper presented at AAG 2008 annual meeting, Boston, USA.
  28. 汪明輝，2007，〈台灣原住民族知識論之建構—以台灣鄒族空間知識為例〉發表於國際地理學會主辦「國際地理學會原住民族知識與權利學術委員會第一屆大會暨國際研討會」。
  29. 汪明輝，2007，〈創造原住民族的數位空間領域〉，國立台灣大學原住民圖資中心「原住民數位典藏與數位學習」研討會。
  30. 汪明輝，2000，〈國家與原住民族關係發展史—以鄒族為例〉，89年國家與原住民族新夥伴關係研討會論文。
  31. 汪明輝，1998，〈對於台灣原住民的鄉土教育的一些反省〉，中國地理學會專刊《地方誌與鄉土教育論文集》頁33-40。
  32. 汪明輝，2005，〈從二二八事件論鄒族發展及民族地位〉，「台灣人權與政治事件學術研討會」論文。
  33. 汪明輝，1998，〈對於台灣原住民的鄉土教育的一些反省〉，中國地理學會專刊《地方誌與鄉土教育論文集》頁33-40。
  34. 汪明輝，2000，〈國家與原住民族關係發展史—以鄒族為例〉，89年國家與原住民族新夥伴關係研討會論文。
  35. 汪明輝，2003，〈台灣原住民族運動的回顧與展望〉，《兩岸社會運動分析》頁95-135
  36. 汪明輝，2003，〈基督與哈默的對話：鄒族傳統儀式與基督教〉，台灣世界展望會「傳統文化祭儀之價值與意義研討會」論文。
  37. 汪明輝，1997，〈台灣原住民地名的意義—以鄒族Tfuya與Tapangu兩社為例之探討〉，《第三屆台灣本土文化國際學術研討會論文集》頁279-298，台北：台灣師大人文中心。
  38. 汪明輝，1997，〈鄒：一個建構中的族群〉，《台灣原住民歷史文化學術 研究會論文集》頁201-227，南投：台灣省文獻會。
  39. 汪明輝，2017，〈原住民族地理教育之建構，理論與實踐〉，《第21屆臺灣地理國際學術研討會論文集》，臺北：國立臺灣師範大學地理學系。
  40. 汪明輝，1996，〈鄒語使用現況之初步調查分析〉，《台灣南島民族母語研究論文集》頁131-177，教育部教育研究委員會。
  41. 汪明輝，1996，〈鄒族久美方言之遷移—一個社區語言之社會、空間與歷史〉，《第一屆台灣本土文化國際學術研討會論文集》頁737-763，台灣師大人文中心。
  42. 汪明輝，2003，〈邊陲或核心？台灣原住民族之空間解殖—鄒族空間營造的經驗〉，台東大學「邊陲地區及其主體性」研討會論文。
  43. 汪明輝，2003，〈左岸小支流經濟經驗達娜伊谷生態觀光產業中的鄒族行動者、河川與國家〉，台灣師大公領系「兩岸少數民族經濟研討會」論文。
  44. Wang, Ming-Hui. 2006. Spatializing the Revitalization Strategies of Taiwan Indigenous Peoples: Toward a new Taiwan Indigenous Geography. Paper presented in 2006 International Geographical Union Conference, Brisbane, Australia.
  45. 汪明輝，2006，〈政治案檔案解密對重建戰後台灣歷史真相的意義：以湯守仁案為例〉， 國史館政治檔案解密座談會論文。
  46. 汪明輝，2006，〈再論鄒族自治〉，國立政治大學「部落與自治」研討會論文。
  47. 汪明輝，2005，〈鄒族GIS與史地教育中心設置芻議：原住民族知識與教育的解殖與建構策略工作坊〉，第九屆台灣地理國際學術研討會論文。
  48. 汪明輝，2005，〈台灣原住民族傳統領域之調查及其策略〉，行政院原民會「原住民族傳統領域土地調查學術研討會」論文。
  49. 汪明輝，2004，〈鄒族教育的解殖與建構〉，「阿里山鄉達邦國小建校一百週年研討會」論文。
  50. 汪明輝，2004，〈鄒族之民族發展〉，中華民俗藝術基金會「鄒族人文學術研討會」專題演講文。
  51. 汪明輝，2004，〈資源整合與部落學習〉，行政院原民會「營造學習型部落與人才培育成果發表研討會」專題演講。
  52. 汪明輝，2004，〈從部落經濟到民族經濟：以鄒族民間經濟運動與加國第一民族經濟的對話之探討〉，嘉義大學原住民族部落產業研討會論文。

名稱 開始日期 結束日期 委託單位 編號 參與身份別
原住民族部落韌性與環境治理--原住民族領域與國家/土治理：以鄒族為例探討由殖民、共治到自治之土地治理(2/2) 2022/01/01 2022/12/31 科技部(原國科會) MOST 111-2420-H-003 -008 - 總主持人
原住民族部落韌性與環境治理--原住民族領域與國家/土治理：以鄒族為例探討由殖民、共治到自治之土地治理(1/2) 2021/01/01 2021/12/31 科技部(原國科會) MOST 110-2420-H-003-001- 總主持人
原住民族人權議題研究調查及相關盤點計畫 2020/10/30 2021/10/29 其他政府部門 主持人
「人、山川、海洋」─原住民族知識體系為本的地理、環境教育與科學探究能力之建構--「人、山川、海洋」─原住民族知識體系為本的地理、環境教育與科學探究能力之建構─以阿里山鄒族為例 2017/08/01 2021/12/31 科技部(原國科會) MOST 106-2511-S-003-053-MY4 總主持人
原住民主體性與部落發展－原住民族知識、部落在地治理與原住民族發展 2014/01/01 2016/12/31 科技部(原國科會) MOST 103-2420-H-003-012-MY3 主持人
「魚、山川、海洋」－原住民科學知識與環境教學法模式之探討與建構研究：以阿里山鄒族為例 ：總計畫 2013/08/01 2017/07/31 國科會 NSC 102-2511-S-003 -033 -MY4 總主持人
原住民族科學教育、課程發展與教學實施之研究--以新竹縣尖石鄉及五峰鄉為合作對象 2012/08/01 2013/07/31 國科會 NSC 101-2511-S-003 -003 - 總主持人
河岸部落：大漢溪流域原住民族部落及其社會發展 2011/11/01 2012/10/31 國科會 NSC 100-2420-H-003 -019 -　 總主持人
原住民族科學教育、課程發展與教學實施之研究——以新竹縣尖石鄉及五峰鄉為合作對象 3/4 2011/08/01 2012/07/31 國科會 NSC 100-2511-S-003 -003 -　 總主持人
原住民族科學教育、課程發展與教學實施之研究——以新竹縣尖石鄉及五峰鄉為合作對象 2/4 2010/08/01 2011/07/31 國科會 必填欄位 總主持人
98年原住民族傳統領域土地調查後續計畫 2010/03/01 2011/02/28 其他政府部門 必填欄位 主持人
原住民族科學教育、課程發展與教學實施之研究——以新竹縣尖石鄉及五峰鄉為合作對象 1/4 2009/08/01 2010/09/30 國科會 必填欄位 總主持人
揭開原住民族語言地景——以新竹地區泰雅族、賽夏族之環境知識探究 未填日期 必填欄位 教育部 必填欄位 分項計畫主持人
台灣原住民傳統聚落（含古道）及文化歷史記憶委託研究報告建置計劃案 未填日期 必填欄位 其他政府部門 必填欄位 主持人

  1. 王嵩山、汪明輝、浦忠成，2001，台灣原住民史-鄒族史篇，國史館臺灣文獻館，446頁。ISBN：9789570286731。
  2. 汪明輝等，2001，阿里山鄉志，嘉義縣阿里山鄉公所，622頁。

  1. tibusungu’e vayayana (Ming-huey Wang). 2021. kuba-hosa-hupa: A Preliminary Exploration of Taiwan Indigenous Cou Cosmology and Pedagogy. Sinophone and Taiwan Studies (Volume 1) Indigenous Knowledge in Taiwan and Beyond (ISBN: ISBN 978-981-15-4177-3 ISBN 978-981-15-4178-0 (eBo). Singapore: Springer Nature Singapore Pte Ltd. 2021: Vol (1), 35-54.
  2. 汪明輝，2021，kuba-hosa-hupa：鄒族宇宙世界與鄒族教育學之建構，王前龍、林永盛、簡淑真、熊同鑫主編，原住民科學教育計畫十年回顧專刊，國立臺東大學原住民族教育及社會發展研究中心，臺東市，ISBN 978-986-06954-1-0，2011年11月出版，頁1-25。
  3. 汪明輝，2013，原住民族知識典藏之部落化：原住民現代知識分子與部落耆老之對話。向mameoi部落耆老致敬: 傳統知識的實踐與生產者暨鄒族鄭政宗長老紀念學術研討會論文集。中華民國：嘉義縣鄒族庫巴特富野社文化發展協會。ISBN：978-986-89979-0-5。
  4. 汪明輝，2012，〈原住民族知識數位化與典藏之方法論問題〉，《2010台灣原住民族知識與文化數位典藏研討會論文集》，屏東：行政院原住民族委員會文化園區。ISBN:978-986-03-1487-8。
  5. 汪明輝，2010，エコツーリズムによる自立－台湾阿里山鄉達娜伊谷溪での経驗。貧困の超克とツーリズム。日本：東京：明石書店。ISBN：978-4-7503-3169-0。
  6. 汪明輝、李松根，2004，《台灣東西向十四場文化與建築的對話》，台北：田園城市。（共同作者）ISBN：9867705416。
  7. 汪明輝，2004，《原住民文化與福音的對話》，台灣世界展望會。
  8. 汪明輝，2004，《台灣文化事典》，台北：台灣師範大學人文中心。ISBN：9789577524423。
  9. 汪明輝，2004，〈左岸小支流經濟經驗~達娜伊谷生態觀光產業的鄒族行動者、河川與國家〉《2003年海峽兩岸「少數民族文化傳承與休閒旅遊」學術研討會論文集》，台北：師大書苑。
  10. 汪明輝，2004，《邊陲社會及其主體性論文集》，台東：東台灣研究會。ISBN: 9789572865835。
  11. 汪明輝，2003，〈台灣原住民族運動的回顧與展望〉，《兩岸社會運動分析》，台北：新自然主義。ISBN：9789576964954。
  12. 汪明輝，1998，〈原住民的空間策略—分享與共有台灣：一個內在研究者關於原住民領域的幾點思考〉，台灣師大人文教育中心編《台灣原住民文化與教育之發展》。