| 縣市特教輔導團推動十二年課綱的歷程與成效~~~教師專業發展支持系統的實踐 |
2019/08/01 |
2020/07/31 |
科技部(原國科會) |
(MOST 108-2410-H-003-062 |
主持人 |
| 特殊教育教師專業標準」應用於特教教師評鑑之研究 |
2015/08/01 |
2017/07/31 |
科技部(原國科會) |
MOST 104-2410-H-003-056 |
主持人 |
| 建構國中特殊教育初任教師之導入方案 |
2014/08/01 |
2015/07/31 |
國科會 |
MOST 103-2410-H-003-085 |
總主持人 |
| 愛奇兒照顧者在不同時間點之需求與服務期待之調查研究 |
2013/08/01 |
2014/07/31 |
國科會 |
必填欄位 |
協同/共同主持人 |
| 從工作績優機關探討身心障礙員工支持策略 |
2012/06/01 |
2012/12/31 |
其他政府部門 |
必填欄位 |
必填欄位 |
| 建構半年全時教育實習課程內涵與成績評量工作計畫 |
2012/03/01 |
2012/12/31 |
教育部 |
計畫編號101A0027 |
協同/共同主持人 |
| 執行運作功能提升方案對縮小學業成就變異性之成效探討 |
2011/08/01 |
2013/07/31 |
國科會 |
必填欄位 |
必填欄位 |
| 數理資優生與AS數理資優生在工作記憶、數學創造力和挫折容忍力之神經心理特質比較和創造力訓練成效 |
2011/08/01 |
2014/07/31 |
國科會 |
必填欄位 |
協同/共同主持人 |
| 自閉症兒童的智能評量 |
2002/08/01 |
2002/07/31 |
國科會 |
(NSC91-2413-H-003-021) |
主持人 |
| 自閉症兒童、一般兒童及智障兒童遊戲能力之比較研究 |
2000/08/01 |
2001/07/31 |
國科會 |
(NSC89-2413-H-003-095) |
主持人 |
| 「中等學校教師類組專業標準及專業表現指標相關暨配套措施」 |
未填日期 |
100,12,31 |
教育部 |
必填欄位 |
協同/共同主持人 |
| 台灣師範大學發展卓越師資培育計畫 子計畫「特殊學生語文能力發展課程編製研究」 |
未填日期 |
99,12,31 |
教育部 |
必填欄位 |
協同/共同主持人 |
| 音樂活動對自閉幼兒人際互動能力之影響 |
未填日期 |
100,02,28 |
國科會 |
99B0220-16 |
主持人 |
| 台灣師範大學發展卓越師資培育計畫 子計畫「建構特殊教育學系學生之專業能力指標」 |
未填日期 |
98,12,31 |
教育部 |
必填欄位 |
分項計畫主持人 |
| 修訂"自閉症者生活功能暨居家服務需求評估量表"計畫 |
未填日期 |
1232/08/08 |
其他政府部門 |
97E1301p |
協同/共同主持人 |