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  2. Chien, Y. H., & Liu, C. Y. (2024). Participatory design curriculum promotes engineering design, critical thinking, and creativity for students from kindergarten to 12th grade. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 19(5), 988-999. https://doi.org/10.1037/aca0000652. (SSCI)
  3. Chien, Y. H., & Chang, F. Y. (2023). An importance–performance analysis of teachers’ perception of STEM engineering design education. Humanities & Social Sciences Communications, 10, 157. (A&HCI, SSCI)
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  13. Chien, Y. H. (2013). Persuasiveness of online flu-vaccination promotional banners. Psychological Reports, 112 (2), 365-374. (SSCI)
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  19. Chien, Y. H., Chen, C. H., & Wei, W. L. (2008). Effects of dynamic display, presentation method, speed, and task type on reading comprehension of wristwatch screens. Displays, 29 (5), 471-477. (SCIE)
  20. Chen, C. H., & Chien, Y. H. (2007). Effects of RSVP-display design on visual performance in accomplishing dual tasks with small screens. International Journal of Design, 1 (1), 27-35. (SSCI, A&HCI, Corresponding author)
  21. Chen, C. H., & Chien, Y. H. (2005). Reading Chinese text on a small screen with RSVP. Displays, 26 (3), 103-108. (SCIE, Corresponding author)
  22. Chen, C. H., & Chien, Y. H. (2005). Effect of dynamic display and speed of display movement on reading Chinese text presented on a small screen. Perceptual and Motor Skills, 100 (3), 865-873. (SSCI, Corresponding author)

名稱 開始日期 結束日期 委託單位 編號 參與身份別
以數位社會參與式工程設計提升高中學生同理心、社會責任心與高層次思考之研究 2025/08/01 2026/07/31 國科會 NSTC 113-2410-H-003-124-MY2 主持人
以數位社會參與式工程設計提升高中學生同理心、社會責任心與高層次思考之研究 2024/07/01 2025/07/31 國科會 NSTC 113-2410-H-003-124-MY2 主持人
不同教育程度的學生在數位加工STEM工程設計課程表現之比較性研究(2/2) 2023/08/01 2024/07/31 科技部(原國科會) MOST 111-2410-H-003-060-MY2 主持人
以使用者經驗探討大型教育觸控互動顯示器用於STEAM互 動課程教材教法之研究 2022/11/01 2023/10/31 國科會 NSTC 111-2622-H-003-004 主持人
不同教育程度的學生在數位加工STEM工程設計課程表現之比較性研究(1/2) 2022/08/01 2023/07/31 科技部(原國科會) MOST 111-2410-H-003-060-MY2 主持人
我是達文西：工程設計STEAM取向之造形原理課程研發 2020/12/01 2022/01/31 教育部 PHA1090356 主持人
應用工業設計專家的工程設計程序發展STEM教學模組以培養 高中生STEM職涯興趣與關鍵能力之研究(3/3) 2020/08/01 2021/07/31 科技部(原國科會) MOST 107-2511-H-003 -047 -MY3 主持人
應用工業設計專家的工程設計程序發展STEM教學模組以培養 高中生STEM職涯興趣與關鍵能力之研究(2/3) 2019/08/01 2020/07/31 科技部(原國科會) MOST 107-2511-H-003 -047 -MY3 主持人
結合參與式設計與跨領域合作運用於人因工程設計教學之研究 2019/08/01 2020/07/31 教育部 PHA1080053 主持人
應用工業設計專家的工程設計程序發展STEM教學模組以培養 高中生STEM職涯興趣與關鍵能力之研究(1/3) 2018/08/01 2019/07/31 科技部(原國科會) MOST 107-2511-H-003 -047 -MY3 主持人
應用3D列印技術 於STEM取向的高中準工程課程之研究-以工業設計專題製作活動為例(3/3) 2017/08/01 2018/07/31 科技部(原國科會) MOST 104-2511-S-003-040-MY3 主持人
應用3D列印技術 於STEM取向的高中準工程課程之研究-以工業設計專題製作活動為例(2/3) 2016/08/01 2017/07/31 科技部(原國科會) MOST 104-2511-S-003-040-MY3 主持人
應用3D列印技術 於STEM取向的高中準工程課程之研究-以工業設計專題製作活動為例(1/3) 2015/08/01 2016/07/31 科技部(原國科會) MOST 104-2511-S-003-040-MY3 主持人
互動產品中文使用者經驗量表的編製評估與推廣 (II) 2015/08/01 2016/07/31 科技部(原國科會) MOST 104-2410-H-003-076- 主持人
互動產品中文使用者經驗量表的編製評估與推廣 (I) 2014/08/01 2015/07/31 科技部(原國科會) MOST 103-2410-H-003-126 主持人
情境式智慧學習系統對培育國中生的網路合作STEM問題解決能力之研究(2/2)-情境式智慧學習系統的設計與開發 2014/08/01 2015/07/31 國科會 NSC 102-2511-S-003 -059 -MY2 協同/共同主持人
以視覺注意力與勸服力探討器官捐贈勸募之宣傳品設計(2/2) 2013/08/01 2014/07/31 國科會 NSC 101-2410-H-003-046-MY2 主持人
情境式智慧學習系統對培育國中生的網路合作STEM問題解決能力之研究(1/2)-情境式智慧學習系統的設計與開發 2013/08/01 2014/07/31 國科會 NSC 102-2511-S-003 -059 -MY2 協同/共同主持人
以視覺注意力與勸服力探討器官捐贈勸募之宣傳品設計(1/2) 2012/08/01 2013/07/31 國科會 NSC 101-2410-H-003-046-MY2 主持人
資訊呈現方式與文字/背景色彩組合影響醫療文宣說服力之研究 2011/08/01 2012/07/31 國科會 NSC 100-2410-H-003-154 主持人
情境變化對行動設備動態資訊閱讀的影響(II) 2009/08/01 2010/10/31 國科會 NSC 98-2221-E-003-026 主持人
情境變化對行動設備動態資訊閱讀的影響(I) 2008/08/01 2009/10/31 國科會 NSC 97-2221-E-130-021 主持人

  1. 簡佑宏、張育瑞、陳冠良、宋祖賢(2024)。高級電視機？NO！大屏STEM還能這樣用！Google圖書。
  2. 簡佑宏、張育瑞、趙語涵(2023)。大屏STEM互動教學。台北：五南出版社。

  1. Chien, Y. H. (2024). Heuristic evaluation of interactive flat panel for interactive teaching. In Tareq Ahram and Christianne Falcão (Eds.), Usability and User Experience. AHFE (2024) International Conference. AHFE Open Access, vol 156. AHFE International, USA. http://doi.org/10.54941/ahfe1005422