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  13. Yu, H. P., Hsu, H. F., Hsu, C. C., Chao, Y. H. (2015). New issues into education: The design and practice of the teaching modules in Nanotechnology in Taiwan. Poster presented at the 2015 Asian Conference on Education & International Development. Osaka, Japan, March 29-Apr 1.

名稱 開始日期 結束日期 委託單位 編號 參與身份別
從創造力資優學生學習表現與追蹤探究資優學生鑑定效度指標之建構 2025/08/01 2026/07/31 國科會 NSTC113-2410-H-003-092-SS2 主持人
STEM相關領域人才生涯發展影響因素長期追蹤調查: 性別差異研究-STE M相關領域人才生涯發展影響因素長期追蹤調查: 性別差異研究(1/3) 2024/08/01 2025/07/31 國科會 NSTC113-2122-M-003-001 主持人
從創造力資優學生學習表現與追蹤探究資優學生鑑定效度指標之建構 2024/08/01 2025/07/31 國科會 NSTC113-2410-H-003-092-SS2 主持人
111-114年度教育部所屬之高級中等學校藝術才能資賦優異班評鑑工作計畫 (2/4) 2022/10/01 2025/12/31 教育部 111A0184 主持人
從 自主學習 理論 探究資優學生 才能發展 的歷程 相關 影響 因 子 與 實證本位 教育 方案介入 (II) 2022/08/01 2023/07/31 科技部(原國科會) MOST 110-2410-H-003 -029 -SS2 主持人
111-114年度教育部所屬之高級中等學校特殊教育班評鑑工作計畫 2022/03/01 2025/12/31 教育部 主持人
常設展區自主性學習地圖精進與擴充計畫 2022/03/01 2022/12/31 教育部 主持人
111年度教育部國民及學前教育署特殊教育評量工具借用銷售暨管理工作計畫 2022/01/01 2022/12/31 教育部 1110007846 主持人
111年度教育部特殊教育學生鑑定及就學輔導會大專校院鑑定及就學輔導小組總召學校工作實施計畫 2022/01/01 2022/12/31 教育部 1110007667 主持人
從 自主學習 理論 探究資優學生 才能發展 的歷程 相關 影響 因 子 與 實證本位 教育 方案介入 (II) 2021/08/01 2022/07/31 科技部(原國科會) MOST 110-2410-H-003 -029 -SS2 主持人
常設展區自主性學習地圖精進與擴充計畫 2021/03/26 2021/12/31 教育部 主持人
從自主學習理論探究資優學生才能發展的歷程：相關影響因子與實證本 位教育方案介入 2020/08/01 2021/07/31 科技部(原國科會) MOST 109-2410-H-003-042-SSS 主持人
虛擬實境特教教師職前訓練課程(VR4SE課程)-資優生情意輔導篇之課程成效研究(II) 2019/08/01 2020/07/31 科技部(原國科會) 108-2410-H-003-060- 主持人
常設展區自主性學習地圖建置計畫 2019/07/24 2020/03/31 教育部 主持人
虛擬實境特教教師職前訓練課程（VR4SE）之成效研究－虛擬實境特教教師職前訓練課程(VR4SE課程)-資優生情意輔導篇之課程成效研究 2018/08/01 2019/07/31 科技部(原國科會) 107-2511-H-003-002- 主持人
資優教育前導學校協作計畫 2017/10/01 2019/09/30 教育部 必填欄位 主持人
“資優”光環：進入家庭後之數理資優女性的科學生涯與其自我認同影響探究 2016/08/01 2017/07/31 科技部(原國科會) 105-2511-S-003-010- 主持人
高中學術性向資優評鑑指標及縣市辦理資優教育評鑑指標訂定 2016/03/01 2016/12/31 教育部 必填欄位 協同/共同主持人
教師引導與反思：提升中小學女生科學學習興趣之方法探究 2015/11/01 2016/10/31 科技部(原國科會) 104-2630-S-003-001 - 主持人
發展資優教育創新教學模組: 獨立研究課程模組研發 2015/08/01 2017/07/31 教育部 必填欄位 主持人
高中青少年學者培育計畫 2015/04/01 2016/12/31 教育部 必填欄位 協同/共同主持人
女生向前走: 提升中小學女生性別意識與科學興趣之多元歷程 2014/11/01 2016/01/31 103-2630-S-003-002 主持人
單一整合型計畫--多元奈米科技普及活動模組 設計、評估、推廣與商品化單一整合型計畫(3/3) 2014/06/01 2015/05/31 國科會 103-2120-S-002 -005 - 協同/共同主持人
單一整合型計畫－奈米K-12輔助教學課程模組開發及其在職師資培訓與推廣(3/3) 2014/06/01 2015/05/31 國科會 103-2120-S-005 -002 - 協同/共同主持人

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  8. 于曉平（2017）。自閉症學生的優勢能力發展與輔導。載於王欣宜編，自閉症學生的教育輔導（377-430頁）。臺北市：心理出版社。
  9. 于曉平（2016）。資優學生的社會與情緒發展。載於王文科編，資賦優異教育概論（27-46頁）。臺北市：心理出版社。
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