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  28. 郭靜姿（2017，2月）。資優學生神經心理特質研究發現：教育與輔導啟示。香港賽馬會「知優致優」計畫邀請系列講座，邀請演講。香港：香港中文大學陳國本樓三樓演講廳。
  29. Kuo, C. C. (2017, February). The fruits and challenges of gifted education in Taiwan. Invited speech at Gifted Education Lecture Series, HK.
  30. Kuo, C. C. (2017, February). The fruits and challenges of gifted education in Taiwan. Invited speech at Gifted Education Lecture Series, HK.
  31. 郭靜姿（2016，12月）。數理資優生與亞斯伯格症數理資優生神經心理特質之比較及思考、情意能力培訓。國立科學工業園區實驗高級中學家長讀書會成長團體「牽手走向愛」，邀請演講。新竹：國立科學工業園區實驗高級中學。
  32. Kuo, C. C., Liang, K. C., & Tseng, Christine C. F. (2016, November). Comparison of linguistic characteristics between gifted children and typically developing children. Paper presented at 2016 International Conference on Education and Psychology (ICEAP), Kyoto, Japan. November 22-24, Kyoto, Japan
  33. 郭靜姿（2016，8月）。資優學生的情緒調適，發表於宜蘭縣政府主辦，宜蘭縣105年度「資賦優異學生情緒管理與壓力調適之教師專業知能研習」，邀請演講。宜蘭：宜蘭縣特教資源中心。
  34. Kuo, C. C. (2016, July). What the Brain Studies Tell Us? Neuropsychological Mechanism of Science Talented Learners. Keynote speech at the 14th Asia-Pacific Conference on Giftedness, Macau, China.
  35. Chen, Y.-W. & Kuo, C.-C. (2016, July). A comparision of divergent problem-solving ability between scientifically talented and non-gifted students. Paper presented at the 14th Asia-Pacific Conference on Giftedness, Macau, China.
  36. 郭靜姿（2016，5月）。大學推動資優教育的實踐現況與未來發展。發表於中華資優教育學會主辦，中華資優教育學會2016年會員大會暨學術研討會，邀請演講。臺北：國立臺北教育大學至善樓國際會議廳。
  37. 郭靜姿（2016，4月）。才能本位發展模式運用於雙重殊異學生的輔導。發表於教育部主辦，雙重特殊教育學生輔導研習，邀請演講。高雄：高雄師範大學。
  38. 郭靜姿（2016，4月）。雙重殊異學生的特質與發掘。發表於教育部主辦，雙重特殊教育學生輔導研習，邀請演講。高雄：高雄師範大學。
  39. 郭靜姿（2016，3月）。綜合心理能力測驗實作與綜合討論。發表於臺北市政府教育局主辦，臺北市104學年度個別智力評量工具施測研習，邀請演講。臺北：臺北市立大學。
  40. 郭靜姿（2016，3月）。綜合心理能力測驗。發表於臺北市政府教育局主辦，臺北市104學年度個別智力評量工具施測研習，邀請演講。臺北：臺北市立大學。
  41. Kuo, C.-C. (2015). Taiwan supports for gifted students in science. Invited speech at the International Conference on Gifted Education in Science 2015, Seoul, ROK.
  42. 郭靜姿（2015，11月）。綜合心理能力測驗實作與綜合討論。發表於臺北市政府教育局主辦，臺北市104學年度個別智力評量工具施測研習，邀請演講。臺北：臺北市立大學。
  43. 郭靜姿（2015，11月）。適異性教學的做法及成功的條件。發表於台大醫學院104學年度教師培訓系列課程「健康照護專業領域之適異性教學」座談會（‘Adaptive Education for Health Professions’ Symposium），邀請演講。台北：臺大醫學院。
  44. 郭靜姿（2015，11月）。綜合心理能力測驗。發表於臺北市政府教育局主辦，臺北市104學年度個別智力評量工具施測研習，邀請演講。臺北：臺北市立大學。
  45. 郭靜姿（2015，11月）。才能發展為本位的模式在輔導自閉症青年的運用。發表於中華民國特殊教育學會主辦，104年中華民國特殊教育學會北區研討會，邀請演講。臺北：國立臺灣師範大學。
  46. 郭靜姿（2015，11月）。開發社會資本：輕度自閉症類群青年的才能發展與支持系統建立。發表於中國人才研究會超常人才專業委員會第十一屆學術年會暨北京市第八中學超常教育三十週年研討會。中國：北京市第八中學。
  47. Kuo, C. C. (2015, September). Neuroscience mechanisms of science talented learners. Paper presented at 2nd International Conference on Multidisciplinary Trend in Academic Research (MTAR). September 29-30, Bangkok, Thailand
  48. Kuo, C. C. (2015, August). Young artists with Autism Spectrum Disorders: Their learning and creating experiences. Symposium presented at the 21st World Conference on Gifted and Talented Children, Odense, Denmark.
  49. Kuo, C. C. (2015, August). Gifted brains: Studies of gender differences. Keynote speech at the 21st World Conference on Gifted and Talented Children, Odense, Denmark.
  50. Kuo, C. C. (2015, August). Over-excitabilities: How do they predict school learning and social adjustment? Invited Pre-conference workshop at the 21st World Conference on Gifted and Talented Children, Odense, Denmark.
  51. Tseng C. F., Liang K. C. & Kuo, C. C. (2015, August). Behavioral performance of syntactic and semantic error detection of L1 and L2 between children with giftedness and their typically developing counterparts. Paper presented at the 21st World Conference on Gifted and Talented Children, Odense, Denmark.
  52. Kuo, C. C. (2015, March). Learning experiences of young artists with ASD in a University Enrichment Program. Paper presented at the 2015 International Conference on Business and Social Sciences (ICBASS), Osaka, Japan.
  53. Kuo, C. C. Lee, J. R., Tsai, S. Y. & Hsieh, C. E. (2014, September). Differences in brain activity during the visuospatial working memory task: An fMRI study in mathematically and scientifically talented students with and without high IQ. Paper presented at 14th International ECHA Conference, Ljubljana, Slovenia.
  54. Kuo, C. C. (2014, August). Gifted brains: How unique they are. Keynote speech at 13th APFG Conference on Giftedness, Beijing, China.
  55. 郭靜姿（2014，7月）。幫助雙重需求學生的方法：開發優勢、提攜弱勢。發表於香港城市大學應用社會科學系主辦，研究生主領講座，邀請演講。香港：香港城市大學。
  56. Kuo, C. C. (2014, July). Differentiation in Action (Primary School Session). Invited workshop at the Hong Kong Academy for Gifted Education, Hong Kong SAR.
  57. Kuo, C. C. (2014, July). Differentiation in Action (Secondary School Session). Invited workshop at the Hong Kong Academy for Gifted Education, Hong Kong SAR.
  58. 郭靜姿（2014，5月）。「想飛的鋼琴少年」映後座談。發表於國立臺灣大學生命教育研發育成中心主辦，「生命教育影展」，邀請演講。台北：國立臺灣大學。
  59. Kuo, C. C., Liang, K. C., Gau, Susan S. F., & Soong, W. T. (2014, March). Neuropsychological mechanism, social adjustment, and talent development of ASD students. Paper presented at International Symposium on Autism Spectrum Disorders, Taipei, Taiwan.
  60. 郭靜姿（2014，1月）。「台灣資優教育的最新動向」。發表於香港保良局主辦之「資優教育的發展趨勢及持續價值」研討會，邀請演講。香港：保良局。
  61. Kuo, C. C. (2013, September). Autism and talents: Are they different in cognitive profiles and social interaction? Paper presented at International Conference on Talent Development & Excellence (ICTDE 2013), Antalya, Turkey.
  62. Kuo, C. C. (2013, August). An enrichment program for young artists with Asperger’s syndrome. Symposium paper presented at 20th World Conference on Gifted and Talented Children, Kentucky, USA.
  63. Kuo, C. C. (2013, June). Talents in mathematics and science: Their brain structures, cognitive traits and social interaction. Invited speech at 2nd ASEAN Plus Three (APT) Junior Science Odyssey, Busan, Korea.
  64. Kuo, C. C. (2012, December). Uneven development? Brain studies and implications for nurturing math and science talented students. Invited speech at 6th Consultative Meeting for the Gifted in Science, Changwon-city, Korea.
  65. 郭靜姿（2012，10月）。大學資優教育推動方案的做法。發表於國立臺灣師範大學特殊教育學系、國立臺灣師範大學教育學院主辦，「大學資優教育推動方案研討會」，專題座談引言人。台北：國立臺灣師範大學。
  66. 郭靜姿（2012，9月）。臺灣資優教育的實況(Gifted and Talented Education in Taiwan)。發表於日本特殊教育學會主辦，「日本特殊教育學會50週年紀念之年度大會」，邀請演講。日本筑波：日本特殊教育學會。
  67. Kuo, C.-C. (2012, July). Differences of brain structure between math and science talented boys and girls. Poster presented at the 20th IACAPAP World Congress, Paris, France.
  68. Ho, R. G. & Kuo, C. C. (2012, July). Comparison of learning motivation and computer attitudes among female students with different achievement in computer/information sciences. Paper presented at the 12th Asia-Pacific Conference on Giftedness, Dubai, United Arab Emirates.
  69. Kuo, C. C. (2012, July). Sex differences in brain activation among math and science talented and average junior high school students while viewing affective pictures. Invited speech at the 12th Asia-Pacific Conference on Giftedness, Dubai, United Arab Emirates.
  70. 郭靜姿（2012，4月）。雙重特教需求學生之鑑定調整與安置輔導模式。發表於中華資優教育學會主辦，「雙重特教需求和文化殊異學生鑑定與輔導之種子教師」工作坊，邀請演講。臺北市：國立臺灣師範大學。
  71. Kuo, C. C. (2012, April). Differences in brain activation between math and science-talented students and regular students when viewing emotional pictures: Implications for gifted and talented education. Invited speech at International Conference on Talent Development and Excellence, Beijing, China.
  72. 郭靜姿（2011，12月）。校本資優教育適才服務方案。發表於教育部主辦，「中華民國建國百年特殊教育系列活動」之「華文地區-資優教育行動方案之實踐與展望」研討會，邀請演講。臺北市：國立臺灣師範大學。
  73. 郭靜姿（2011，12月）。臺灣對於雙重特教需求學生之發掘與輔導。發表於教育部主辦，「中華民國建國百年特殊教育系列活動」之「華文地區-資優教育行動方案之實踐與展望」研討會，邀請演講。臺北市：國立臺灣師範大學。
  74. Kuo, C.-C. (2011, November). Overexcitabilities: Research findings and application. Keynote speech at the 2011 IRATDE Conference, Eastern Province, Saudi Arabia.
  75. 郭靜姿（2011，6月）。資優教育行動方案之實踐與省思。發表於中華資優教育學會主辦，中華資優教育學會第十三屆會員大會暨「行動資優、百花齊放」學術研討會，專題研討引言人。臺北市：國立臺灣師範大學。
  76. 郭靜姿（2011，6月）。黃金十年：資優教育如何創新。發表於中華資優教育學會主辦，中華資優教育學會第十三屆會員大會暨「行動資優、百花齊放」學術研討會，邀請演講。臺北市：國立臺灣師範大學。
  77. Kuo, C. C. (2011, May). Uneven brain development: MRI studies and implications for mathematically/scientifically talented students. Invited speech at 2011 Asia Symposium on Brain Science, Taipei, Taiwan.
  78. 郭靜姿（2011，4月）。多元智能教與學。香港油蔴地天主教小學(海泓道)臺灣教育考察團專題講座，邀請演講。臺北市：國立臺灣師範大學。
  79. 郭靜姿、林慶波、張馨仁、張玉佩、陳可欣、曾榮瑜、林燁虹、陳雪君（2010，12月）。國高中數理資優生大腦結構與功能運作之跨階段比較及性別差異研究。載於國立嘉義大學主辦，98年度數學教育學門專題研究成果討論會會議手冊，A場地（單數場）（頁121-132）。台南縣：關子嶺統茂溫泉會館。
  80. Kuo, C.-C. (2010, October). Affective Education for Gifted Learners. Invited speech at the Thematic Seminars of The Hong Kong Academy for Gifted Education: Secondary School Session, Hong Kong SAR.
  81. Kuo, C.-C. (2010, October). Affective Education for Gifted Learners. Invited speech at the Thematic Seminars of The Hong Kong Academy for Gifted Education: Primary School Session, Hong Kong SAR.
  82. Kuo, C. C. (2010, July). How did math/science talented brains activate during working on serial number reasoning and figural reasoning. Paper presented at the 11th Asia-Pacific Conference on Giftedness, Sydney, Australia.
  83. 郭靜姿、林慶波（2010，5月）。「資優、創新、超常」之外。載於中華資優教育學會、中華創造學會主辦，兩岸資優教育對談與交流：中華資優教育學會、中華創造學會2010 年年會暨兩岸資優與創造力教育發展學術研討會會議手冊，專題對談（頁21-23）。臺北市：國立臺灣師範大學。
  84. 郭靜姿、林慶波（2010，4月）。數理資優生神經心理特質的研究發現對教學者的啟示。載於國立彰化師範大學主辦，2010數理資優教育與師資培育國際研討會手冊，邀請演講（頁64-99）。彰化市：國立彰化師範大學。
  85. 郭靜姿、林慶波（2009，12月）。數理資優生之大腦結構與神經心理特質評量。載於國立臺灣師範大學主辦，97年度數學與科學特殊教育學門專題研究計畫成果討論會手冊（頁156-187）。臺北市：國立臺灣師範大學。
  86. 郭靜姿（2009，6月）。實作評量。發表於香港資優教育學院主辦，專題工作坊「實作評量」(Thematic Workshop: “Performance Based Assessment”，邀請演講。香港：香港資優教育學院。
  87. 郭靜姿（2009，6月）。全方位的資優教育模式。發表於香港大埔舊墟公立學校主辦，「全方位的資優教育模式」專題講座，邀請演講。香港：大埔舊墟公立學校（寶湖道）。
  88. 郭靜姿（2009，6月）。資優腦袋不平均發展，家長如何協助發展？發表於香港中文大學教育學院「資優計畫」主辦，資優教育講座，邀請演講。香港：香港中文大學。
  89. 郭靜姿（2009，5月）。資優教育政策與實踐。發表於華東師範大學主辦，上海教育論壇，邀請演講。上海：華東師範大學。
  90. 郭靜姿（2009，5月）。資優教育的政策與實踐。發表上海市教育委員會主辦，Shanghai Education Forum 2009, “Exploration and Development: Policy and Approach to Improvement of Special Education in Shanghai”，邀請演講。上海：國際會議中心。
  91. Kuo, C. C. (2008, December 13). Gifted brain, uneven development. Invited speech at the 5th International Junior Science Olympiad (IJSO), Changwon, Gyeongsangnam-do, Korea.
  92. 郭靜姿（2008年，11月）。從心理特質到生理特質的評量：資優生大腦結構的研究。特殊教育專題討論講座，邀請演講。臺北市：國立臺灣師範大學。
  93. Kuo, C .C. (2008, July). Gifted education policy and implementation in Taiwan. In C. C. Kuo (Chair), Gifted education policy and implementation. Symposium conducted at the 10th Asia-Pacific Conference on Giftedness, Singapore.
  94. Chien, W. C., & Kuo, C. C. (2008, July). Influence of personality on career development for gifted women. Paper presented at the 10th Asia-Pacific Conference on Giftedness, Singapore.
  95. Tsai, M. F., Kuo, C. C., & Wu, Y. Y. (2008, July). The development of the student life adjustment inventory: A gifted senior high school student perspective. Paper presented at the 10th Asia-Pacific Conference on Giftedness, Singapore.
  96. Chen, Y. W., & Kuo, C. C. (2008, July). Overexcitabilities and the quality of experiences in an art talented class. Paper presented at the 10th Asia-Pacific Conference on Giftedness, Singapore.
  97. Chang, L. C, Kuo, C. C., Tseng, R. Y., Chao, Y. L., & Cheng, Y. P. (2008, July). Dance Aptitude Test: Compilation concept and application to gifted education. Paper presented at the 10th Asia-Pacific Conference on Giftedness, Singapore.
  98. Kuo, C. C., Lin, C. P., Chang, H. R., Chang, Y. P., & Lin, Y. H. (2008, July). Brain structure, IQ, OE's and cognitive styles. Paper presented at the 10th Asia-Pacific Conference on Giftedness, Singapore.
  99. 郭靜姿、王曼娜、劉貞宜、范成芳、游健弘（2008，6月）。資優學生鑑定評量及安置要點訂定。中華資優教育學會十週年慶暨「資優教育政策與實踐典範」學術研討會，專題報告引言人。臺北市：國立臺灣師範大學。
  100. 郭靜姿（2008，5月）。資優學生成長的助力與阻力- 談親職的角色。資優學生家長講座系列，邀請演講。香港：香港中文大學崇基學院。
  101. 郭靜姿（2008，5月）。資優學生的鑑定與教學評量。教師專業交流月2008，邀請演講。香港：香港會議展覽中心。
  102. 郭靜姿（2007，8月）。舞蹈資優生的鑑定、追蹤與省思。發表於臺北市立體育學院、台灣樂舞文教基金會主辦，兩岸當代舞蹈論壇，邀請演講。臺北市：天母國際會議中心。
  103. Kuo, C. C. (2007, August). Cultivating multiple talents and problem solving abilities for gifted preschoolers. Paper presented at the 17th World Conference on Gifted and Talented Children, University of Warwick, UK.
  104. 郭靜姿（2007，7月）。談資優學生的社會適應和親職角色。發表於香港中文大學教育學院「資優計畫」主辦，資優教育講座，邀請演講。香港：香港中文大學。
  105. 郭靜姿（2007，6月）。學前兒童的問題解決能力之培育。載於育達商業技術學院幼兒保育科主辦，幼兒適性發展學術研討會論文集，邀請演講（頁3-23）。苗栗縣：育達商業技術學院。
  106. 郭靜姿（2006，12月）。學前資優幼兒的發掘與培育：障礙與資優的融合學習模式。載於中國人才研究會超常人才專業委員會主辦，海峽兩岸超常人才教育研討會論文集（頁106-145），專題演講。廣東深圳：深圳中學。
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  108. 郭靜姿（2006，10月）。資優教育的充實方案設計。載於國立嘉義大學特殊教育中心主辦，資優教育方案的落實與推廣研討會研習手冊（頁3-16），邀請演講。嘉義縣：國立嘉義大學民雄校區。
  109. Hu, B. Y. & Lin, M. H., & Kuo, C. C. (2006, August). The belief and career choice of a young gifted woman. Paper presented at the 9th Asia-Pacific Conference on Giftedness, Taipei, Taiwan.
  110. Chang, Y. P., & Kuo, C. C. (2006, Augst). Overexcitabilities of gifted students and consultation. Paper presented at the 9th Asia-Pacific Conference on Giftedness, Taipei, Taiwan.
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  112. 郭靜姿、吳淑敏、侯雅齡、蔡桂芳（2006，7月）。鑑定與安置。載於國立臺灣師範大學特殊教育學系主辦，全國資優教育發展研討會手冊（頁5-20）。臺北市：教育部。
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  117. Kuo, C .C. (2005, August). Cultivating multiple intelligence and problem-solving ability of gifted preschoolers. Paper presented at the 16th World Conference on Gifted and Talented Children, New Orleans, USA.
  118. Hu, C., & Kuo, C. C. (2005, August). Curriculum and assessment of MI and problem solving ability development programs for preschoolers. Paper presented at the 16th World Conference on Gifted and Talented Children, New Orleans, USA.
  119. Chang, Y. P., & Kuo, C. C. (2005, August). The report of constructing an Emotional Scale. Paper presented at the 16th World Conference on Gifted and Talented Children, New Orleans, USA.
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  124. Kuo, C. C., & Lin, M. H. (2004, July). What happened to the young gifted women? Barriers or supports. Paper presented at the 8th Asia-Pacific Conference on Giftedness, Daejeon, Korea.
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  137. Kuo, C. C., & Chang, L. W. (2001). A study on assessing the learning potentials of culturally diverse students. Paper presented at the 14th World Conference on Gifted and Talented Children, Barcelona, Spain.
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  141. 郭靜姿（1998）。資優鑑定之研究與應用—兼談未來鑑定與教育趨勢。載於中華民國特殊教育學會主編，資優教育二十五週年研討會論文專輯（頁51-62）。臺北市：國立臺灣師範大學特殊教育學系。
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名稱 開始日期 結束日期 委託單位 編號 參與身份別
112-113年度身心障礙資賦優異雙重殊異學生鑑定與輔導之模式建構計畫 2023/01/01 2024/12/31 教育部 主持人
111-113年度資優學生線上個別輔導計畫增置藝術才能資優填報暨追蹤輔導計畫 2022/10/01 2024/09/30 教育部 主持人
教育公平差距：縮短學習/成就落差計畫 2022/01/01 2022/09/30 科技部(原國科會) MOST 111-2927-I-003-502 總主持人
第17屆亞太資優教育會議 2022/01/01 2022/12/31 教育部 主持人
揭開資優腦與心理特質的面紗(2/2) 2021/08/01 2022/07/31 科技部(原國科會) MOST 109-2511-H-003-047- 主持人
110-111年度資優學生線上個別輔導計畫增置藝術才能資優填報暨追蹤輔導計畫 2021/07/01 2022/06/30 教育部 主持人
110-111年度身心障礙資賦優異雙重殊異學生鑑定與輔導之模式建構計畫 2021/01/01 2022/12/31 教育部 主持人
揭開資優腦與心理特質的面紗(1/2) 2020/08/01 2021/07/31 科技部(原國科會) MOST 109-2511-H-003-038- 主持人
身心障礙資賦優異雙重殊異學生鑑定與輔導之模式建構計畫 2020/01/01 2020/12/31 教育部 109A0038 主持人
資優學生線上個別輔導計畫增置藝術才能資優填報暨追蹤輔導計畫 2019/11/01 2020/12/31 教育部 主持人
影片示範教學在提高自閉症青年工作社會技巧之成效研究 2019/08/01 2020/07/31 科技部(原國科會) MOST 106-2511-S-003-037-MY3 主持人
2019國際資優發展與卓越表現研究學會年會辦理計畫 2019/04/12 2019/06/18 科技部(原國科會) MOST 108-2916-I-003-001-A1 主持人
108年度資優學生國際交流計畫 2019/01/01 2019/12/31 教育部 主持人
2019國際資優才能發展與卓越表現研究學會雙年會 2019/01/01 2019/12/31 教育部 主持人
各教育階段資優學生追蹤輔導機制第2期計畫 2019/01/01 2021/12/31 教育部 主持人
影片示範教學在提高自閉症青年工作社會技巧之成效研究 2018/08/01 2019/07/31 科技部(原國科會) MOST 106-2511-S-003-037-MY3 主持人
107年度資優學生國際交流計畫 2018/01/01 2018/12/31 教育部 主持人
影片示範教學在提高自閉症青年工作社會技巧之成效研究 2017/08/01 2018/07/31 科技部(原國科會) MOST 106-2511-S-003-037-MY3 主持人
106年度高級中等教育資優學生進入大專校院後特殊教育方案 2017/01/01 2017/12/31 教育部 106A0053 主持人
開發社會資本：輕度自閉症類群青年的才能發展與支持系統建立(3/3) 2016/08/01 2017/07/31 科技部(原國科會) MOST103-2511-S-003-033-MY3 主持人
研訂各教育階段資優學生追蹤輔導機制計畫 2016/04/01 2018/12/31 教育部 主持人
特殊需求學生的語文特質與神經心理機制研究-總計畫及子計畫一：一般智能優異學生語文學習特質與神經心理機制運作(3/3) 2016/01/01 2016/12/31 國科會 NSC103-2420-H-002-011-MY3 協同/共同主持人
開發社會資本：輕度自閉症類群青年的才能發展與支持系統建立(2/3) 2015/08/01 2016/07/31 科技部(原國科會) MOST103-2511-S-003-033-MY3 主持人
特殊需求學生的語文特質與神經心理機制研究-總計畫及子計畫一：一般智能優異學生語文學習特質與神經心理機制運作(2/3) 2015/01/01 2015/12/31 國科會 NSC103-2420-H-002-011-MY3 協同/共同主持人
開發社會資本：輕度自閉症類群青年的才能發展與支持系統建立(1/3) 2014/08/01 2015/07/31 科技部(原國科會) MOST103-2511-S-003-033-MY3 主持人
特殊需求學生的語文特質與神經心理機制研究-總計畫及子計畫一：一般智能優異學生語文學習特質與神經心理機制運作(1/3) 2014/01/01 2014/12/31 國科會 NSC103-2120-H-002-011-MY3 協同/共同主持人
數理資優生與亞斯伯格症數理資優生神經心理特質之比較及思考、情意能力培訓研究－總計畫 (3/3) 2013/08/01 2014/07/31 國科會 NSC100-2511-S-003-055-MY3 總主持人
數理資優生與亞斯伯格數理資優生神經心理特質之比較及思考、情意能力培訓研究- 數理資優生與AS數理資優生在工作記憶、數學創造力和挫折容忍力之神經心理特質比較和創造力訓練成效(3/3) 2013/08/01 2014/07/31 國科會 NSC100-2511-S-003-056-MY3 主持人
數理資優生與亞斯伯格症數理資優生神經心理特質之比較及思考、情意能力培訓研究－總計畫 (2/3) 2012/08/01 2013/07/31 國科會 NSC100-2511-S-003-055-MY3 總主持人
電腦化方塊適性測驗系統之設計與評估(2/2) 2012/08/01 2013/07/31 國科會 NSC100-2511-S-003-064-MY2 主持人
數理資優生與亞斯伯格數理資優生神經心理特質之比較及思考、情意能力培訓研究- 數理資優生與AS數理資優生在工作記憶、數學創造力和挫折容忍力之神經心理特質比較和創造力訓練成效(2/3) 2012/08/01 2013/07/31 國科會 NSC100-2511-S-003-056-MY3 主持人
大學資優教育推動方案 2012/07/30 2012/11/30 教育部 100A0048 主持人
數理資優生與亞斯伯格症數理資優生神經心理特質之比較及思考、情意能力培訓研究－總計畫 (1/3) 2011/08/01 2012/07/31 國科會 NSC100-2511-S-003-055-MY3 總主持人
電腦化方塊適性測驗系統之設計與評估(1/2) 2011/08/01 2012/07/31 國科會 NSC100-2511-S-003-064-MY2 主持人
數理資優生與亞斯伯格數理資優生神經心理特質之比較及思考、情意能力培訓研究- 數理資優生與AS數理資優生在工作記憶、數學創造力和挫折容忍力之神經心理特質比較和創造力訓練成效(1/3) 2011/08/01 2012/07/31 國科會 NSC100-2511-S-003-056-MY3 主持人
100年度資優學生追蹤資料庫之探索行動方案 2011/05/06 2012/05/05 教育部 1000041520 協同/共同主持人
教育部「100年度均衡各類資優教育發展之規劃與實踐行動方案- 子計畫二：雙重特教需求及文化殊異資優生之發掘與輔導」 2011/04/26 2012/04/25 教育部 100.05.13臺特教字第100081959號 主持人
教育部「100年度資優教育之全方位推廣計畫-子計畫二：資優教育行動方案之實踐與展望」 2011/04/13 2012/04/12 教育部 100.04.28臺特教字第1000071395號 主持人
教育部「100年度資優教育之全方位推廣計畫」行動方案 2011/04/13 2012/04/12 教育部 100.04.28臺特教字第1000071395號 總主持人
編製國民小學個別智力測驗工作計畫(3/3) 2010/10/01 2011/09/30 教育部 必填欄位 協同/共同主持人
我國高級中學女學生對電腦/資訊科學之學習意願、困難、及楷模認同之研究 (2/2) 2010/08/01 2011/07/31 國科會 NSC98-2629-S-003-001-MY2 協同/共同主持人
99年度資優學生追蹤資料庫之探索行動方案 2010/05/06 2011/05/05 教育部 990056649 協同/共同主持人
99年度資優教育宣導與推廣行動方案：「雙重特教需求及文化殊異資優生之發掘與輔導」 2010/05/06 2011/05/05 教育部 99.06.09台特教字第0990099613號 主持人
99年度資優學生特殊教育方案之執行：「校本資優教育適才服務行動方案推廣評估」 2010/04/21 2011/04/20 教育部 99.05.11台特教字第0990081129號 主持人
中華民國參加2010第22屆國際資訊奧林匹亞競賽參賽計畫 2010/01/01 2010/12/31 教育部 必填欄位 協同/共同主持人
編製國民小學個別智力測驗工作計畫(2/3) 2009/10/01 2010/09/30 教育部 必填欄位 協同/共同主持人
編製中小學舞蹈性向測驗工作計畫(3/3) 2009/09/01 2010/08/31 教育部 96.07.23台特教字第0960113544號 主持人
我國高級中學女學生對電腦/資訊科學之學習意願、困難、及楷模認同之研究 (1/2) 2009/08/01 2010/07/31 國科會 NSC98-2629-S-003-001-MY2 協同/共同主持人
國高中數理資優生大腦結構與功能運作之跨階段比較及性別差異研究 2009/08/01 2010/07/31 國科會 NSC98-2511-S-003-013-M 主持人
98年度資優教育白皮書行動方案工作計畫 2009/04/22 2010/03/31 教育部 98.05.06台特教字第0980077191號 總主持人
教育部資優教育白皮書行動方案子計畫：「資優學生鑑定與安置要點訂定」 2009/04/21 2010/03/31 教育部 98.05.06台特教字第0980077191號 主持人
教育部資優教育白皮書行動方案子計畫：「校本資優適才服務方案」 2009/04/21 2010/03/31 教育部 98.05.06台特教字第0980077191號 主持人
編製國民小學個別智力測驗工作計畫(1/3) 2008/10/01 2009/09/30 教育部 必填欄位 協同/共同主持人
編製中小學舞蹈性向測驗工作計畫(2/3) 2008/09/01 2009/08/31 教育部 96.07.23台特教字第0960113544號 主持人
數理資優生之大腦結構與神經心理特質評量（3/3） 2008/08/01 2009/07/31 國科會 NSC95-2614-S-003-018-MY3 主持人
資優教育白皮書97年度行動方案子計畫：「資優學生鑑定評量及安置要點」 2008/04/01 2009/03/31 教育部 97.04.01台特教字第0970051222號 主持人
97年度資優教育行動方案工作計畫 2008/04/01 2009/03/31 教育部 97.04.01台特教字第0970051222號 總主持人
編製國民小學藝能傾向測驗工作計畫(2/2) 2008/01/01 2008/11/30 教育部 96.09.05台特教字第0960136661號 主持人
編製國中藝能傾向測驗工作計畫(2/2) 2007/12/01 2008/11/30 教育部 950163228 主持人
國民中小學團體智力測驗之編製(2/2) 2007/11/01 2008/10/31 教育部 必填欄位 協同/共同主持人
編製中小學舞蹈性向測驗工作計畫(1/3) 2007/09/01 2008/08/31 教育部 96.07.23台特教字第0960113544號 主持人
高中數理資優學生適應量表之編製(2/2) 2007/08/01 2008/07/31 國科會 NSC95-2614-S-017-011 協同/共同主持人
數理資優生之大腦結構與神經心理特質評量（2/3） 2007/08/01 2008/07/31 國科會 NSC95-2614-S-003-018-MY3 主持人
編製國民小學藝能傾向測驗工作計畫(1/2) 2007/08/01 2007/12/31 教育部 96.09.05台特教字第0960136661號 主持人
中華民國資優教育白皮書編製計畫 2006/12/01 2007/05/30 教育部 95.11.15台特教字第0950171285號 主持人
編製國中藝能傾向測驗工作計畫(1/2) 2006/12/01 2007/11/30 教育部 950163228 主持人
國民中小學團體智力測驗之編製(1/2) 2006/11/01 2007/10/31 教育部 必填欄位 協同/共同主持人
高中數理資優學生適應量表之編製(1/2) 2006/08/01 2007/07/31 國科會 NSC 95-2614-S-017-011 協同/共同主持人
她們的故事：女性資優學生的成長 2006/08/01 2007/07/31 國科會 NSC 95-2517-S-003-004 主持人
數理資優生之大腦結構與神經心理特質評量(1/3) 2006/08/01 2007/07/31 國科會 NSC 95-2614-S-003-018 主持人
95-97年度建置及維護全國特殊教育資訊網資料庫工作計畫 2006/03/01 2008/12/31 教育部 中華民國94年1月4日 台特教字第09400000836號 主持人
競賽活動：中學科學資優教學競賽暨優良教學推廣成效研究(2/2) 2006/02/01 2007/03/31 國科會 NSC 95-2514-S-003-001 主持人
教育部特殊教育評量工具借用銷售暨管理工作計畫 2006/01/01 2006/12/31 教育部 95.01.03台特教字第0950001206號 主持人
教育部補助「第九屆亞太資優會議」 2006/01/01 2006/12/31 教育部 必填欄位 主持人
學前資優幼兒多元智能與問題解決能力之充實教學研究(3/3) 2005/08/01 2006/07/31 國科會 NSC 94-2511-S-003-003 主持人
教育部特殊教育評量工具借用銷售暨管理工作計畫 2005/07/01 2005/12/31 教育部 94.05.26台特教字第0940072101號 主持人
九十四年度建置及維護全國特殊教育資訊網資料庫工作計畫 2005/03/01 2006/02/28 教育部 94.01.04台特教字09400000836號 主持人
第九屆亞太資優會議籌辦會議 2004/12/01 2005/12/31 國科會 NSC 93-2514-S-003-006 主持人
競賽活動：中學科學資優教學競賽暨優良教學推廣成效研究(1/2) 2004/12/01 2006/01/31 國科會 NSC 93-2514-S-003-005 主持人
學前資優幼兒多元智能與問題解決能力之充實教學研究(2/3) 2004/08/01 2005/07/31 國科會 NSC 93-2511-S-003-027 主持人
年輕資優女性生涯抉擇與生涯發展之追蹤研究(3/3) 2004/08/01 2005/07/31 國科會 NSC 93-2514-S-003-002 主持人
教育部特殊教育評量工具借用暨管理工作計畫 2004/07/01 2005/06/30 教育部 93.06.03台特教字第0930073165號 主持人
教育部特殊教育評量工具印製暨銷售工作計畫 2004/05/01 2005/06/30 教育部 93.05.13台特教字第0930065082號 主持人
九十三年度促進全國特殊教育資訊網資料庫建置與維護工作計畫 2004/03/01 2005/02/28 教育部 必填欄位 主持人
九十二年度促進全國特殊教育資訊網資料庫建置及維護工作計畫 2004/01/01 2004/02/29 教育部 93A0044 主持人
學前資優幼兒多元智能與問題解決能力之充實教學研究(1/3) 2003/08/01 2004/07/31 國科會 NSC 92-2511-S-003-051 主持人
年輕資優女性生涯抉擇與生涯發展之追蹤研究(2/3) 2003/08/01 2004/07/31 國科會 NSC 92-2511-S-003-018 主持人
教育部特殊教育評量工具借用暨管理工作計畫 2003/07/01 2004/06/30 教育部 92.06.23台特教字第0920094242號 主持人
高級中學數學及自然科學學業性向測驗編製研究 2003/06/01 2005/05/30 教育部 必填欄位 主持人
教育部特殊教育評量工具印製與銷售工作計畫 2003/05/01 2004/04/30 教育部 必填欄位 主持人
中小學音樂性向測驗編製研究 2003/05/01 2005/10/30 教育部 必填欄位 主持人
九十二年度建置及維護特殊教育網路資料庫工作計畫 2003/01/08 2003/12/15 教育部 92A0013 主持人
多元才能發展方案之規劃與實驗研究- 藝術才能學生之發掘與培育研究- 以烏來中小學為例(2/2) 2002/08/01 2003/07/31 國科會 NSC 91-2514-S-003-009 主持人
年輕資優女性生涯抉擇與生涯發展之追蹤研究(1/3) 2002/08/01 2003/07/31 國科會 NSC 91-2514-S-003-008 主持人
教育部特殊教育評量工具借用暨管理工作計畫 2002/07/01 2003/06/30 教育部 91.7.24台（九一）特教字第91110334號 主持人
多元才能發展方案之規劃與實驗研究- 藝術才能學生之發掘與培育研究- 以烏來中小學為例(1/2) 2001/08/01 2002/07/31 國科會 NSC 90-2511-S-003-055 主持人
管理教育部研發編製完成之特殊教育評量工具工作計畫 2001/06/01 2002/05/31 教育部 90.6.22台（九０）特教字第900909號 主持人
自我調節訓練方案對於提昇數學學障學生解題能力成效研究(2) 2000/08/01 2001/07/31 國科會 NSC 89-2614-S-003-006 主持人
自我調節訓練方案對於提昇數學學障學生解題能力成效研究(1) 1999/08/01 2000/07/31 國科會 NSC 89-2511-S-003-032 主持人
我國資優教育全方位發展策略之研究- 文化殊異資優學生鑑定模式與評量之研究(2) 1998/08/01 1999/07/31 國科會 NSC 88-2511-S-003-065 主持人
我國資優教育全方位發展策略之研究- 文化殊異資優學生鑑定模式與評量之研究(3/2) 1997/08/01 1998/07/31 國科會 NSC 87-2511-S-003-039 主持人
我國資優教育全方位發展策略之研究- 跳級資優生之追蹤研究 1996/08/01 1997/07/31 國科會 NSC 86-2511-S-003-042 主持人
我國資優教育全方位發展策略之研究(二)- 跳級資優生之追蹤研究 1995/08/01 1996/07/31 國科會 NSC 85-2511-S-003-041 主持人
我國資優教育全方位發展策略之研究- 五年期整合型計畫- 國中資優學生鑑定工具與方法之有效性分析 1994/08/01 1995/07/31 國科會 NSC 84-2511-S-003-062 主持人
資優生多元鑑定工具計分方式與其對於學業成就表現之預期效度研究 1994/02/01 1994/10/30 國科會 NSC 83-0301-H-003-024 主持人
大專院校語文資優甄試保送學生追蹤研究 未填日期 1997/ 教育部 必填欄位 必填欄位
國民中學學業性向測驗編製計畫 未填日期 1999/ 教育部 必填欄位 必填欄位

  1. 為推動雙重特殊需求學生的發掘與輔導，教育部國民及學前教育署於2021年公布「加強推動身心障礙資賦優異學生之發掘與輔導方案」，並委託國立臺灣師範大學特殊教育學系辦理「身心障礙資賦優異雙重殊異學生鑑定與輔導之模式建構計畫」，由編者擔任計畫主持人，並自109學年度起至今陸續辦理多場次宣導研習，以協助教學現場認識、發現及輔導雙重特殊需求學生的潛能發展。2021年出版「雙重特殊需求學生的發掘與輔導」。今年度再蒐集有關雙重特殊需求學生之輔導理念及教學案例共17篇，期能廣為分享，並推廣至教學現場以惠及學生。
  2. 郭靜姿、陳彥瑋主編（2022）。雙重特殊需求學生發掘與輔導。臺中市：教育部國民及學前教育署。
  3. 郭靜姿、于曉平主編（2020）。2020年資優教育學術研討會論文集：資優匯聚 放眼未來。臺北市：中華資優教育學會。
  4. Kuo, C.-C., Yu, H.-P., & Cheng, S.-M. (Eds.). (2019). Nurturing Potentials into Full Bloom and inot Excellence: Program Book and Proceedings of the 2019 Biennial Conference of the International Research Association for Talent Development and Excellence. Taipei: National Taiwan Normal University.
  5. Gifted Education in Asia : Problem and Prospects is the first of its kind in terms of providing a critical assessment of the state of gifted education in nine represntative countries or regions in Asia.
  6. 郭靜姿主編（2015）。資優教育課程設計與教學模式應用。臺北市：華騰文化。
  7. 郭靜姿、潘裕豐主編（2011）。開發優勢、提攜弱勢：理論與案例分享。臺北市：教育部。
  8. 郭靜姿、王曼娜主編（2011）。資優教育充實方案：理論與案例分享。臺北市：教育部。
  9. 郭靜姿主編（2009）。聰明的孩子，資優的教學：「開發智能、解決問題」教學設計。臺北市：心理。
  10. 郭靜姿等（2008）。資優教育白皮書。臺北市：教育部。
  11. Kuo, C.-C., Chang, L.-W., Chen, C.-Y., Li, I-M., Chen, H.-F., et al. (Eds.). (2006). Meeting unique needs of the gifted: Proceeding of the 9th Asia-Pacific Conference on Giftedness. Taipei: National Taiwan Normal University.
  12. 郭靜姿、胡純、林燁虹主編（2005）。啟迪多元智能。國立臺灣師範大學特殊教育中心印行。
  13. 郭靜姿、陳秀芬主編（2004）。築基、足跡：特教中心的過去、現在與未來展望。國立臺灣師範大學特殊教育中心印行。
  14. 郭靜姿、陳秀芬、陳紀璇主編（2004）。用愛灌溉、用心耕耘：特殊教育學生個案輔導實例彙編。國立臺灣師範大學特殊教育中心印行。
  15. 郭靜姿、胡純主編（2004）。中華民國特殊教育概況2004修訂版。臺北市：教育部。
  16. 郭靜姿、胡純主編（2003）。啟迪多元智能一。國立臺灣師範大學特殊教育中心印行。
  17. 郭靜姿、胡純主編（2003）。量生訂做第二輯-IEP成效評估實例。國立臺灣師範大學特殊教育中心印行。
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