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  32. 丁信中、洪振方、楊芳瑩（2001）：科學理論形成與精煉的過程對科學學習的意涵。科學教育月刊，240，2-13

名稱 開始日期 結束日期 委託單位 編號 參與身份別
運用跨領域方法分析科學議題融入之數位學習環境中的問題解決認知活動 2023/08/01 2024/07/31 國科會 NSTC 112-2410-H-003-060-MY3 主持人
從認識信念發展觀點探討科學相關訊息閱讀與論證思考的培養 2021/08/01 2024/07/31 科技部(原國科會) MOST 110-2511-H-003-021-MT3 主持人
科學教育學門規劃研究推動計畫 2021/01/01 2023/12/31 科技部(原國科會) MOST 110-2517-H-003-001-MY3 主持人
高等教育深耕計畫:科學教育--跨領域數位科學學習及科學問題運思歷程探究 2021/01/01 2021/12/31 教育部 主持人
發展評量科學探究中的思辨能力之數位工具 2020/08/01 2021/07/31 科技部(原國科會) MOST109-2511-H-003-020-MY3 主持人
高等教育深耕計畫:科學教育-跨領域科學學習認知歷程與認知機制探究 2019/01/01 2019/12/31 教育部 分項計畫主持人
高等教育深耕計畫:科學教育-跨領域科學學習認知歷程與認知機制探究 2018/01/01 2018/12/31 教育部 分項計畫主持人
探討學習者特性與注意力在數位認知歷程中的交互作用暨眼動回饋適性化STEM教材發展研究--子計畫三：以眼動追蹤分析學習者特性於數位遊戲式學習中所扮演的角色並探究眼動即時回饋的影響 2017/08/01 2020/07/31 科技部(原國科會) 必填欄位 協同/共同主持人
探討學習者特性與注意力在數位認知歷程中的交互作用暨眼動回饋適性化STEM教材發展研究—子計畫三：利用眼球追蹤與腦磁圖分析方法探索ＡＲ環境中的數理學習歷程並分析回饋對學習的影響 2017/08/01 2020/07/31 科技部(原國科會) MOST106-2511-S-003-035-MY# 主持人
中學生科學學習信念、科學學業堅毅與科學學習效能之跨國比較:科教新南向研究 2017/07/01 2020/06/30 科技部(原國科會) 106-2511-S-003 -059 -MY3 協同/共同主持人
運用眼球追蹤法探索物理問題解決歷程 2016/08/01 2019/07/31 科技部(原國科會) MOST 105-2628-S-003 -004 -MY3 協同/共同主持人
追蹤學習者處理數理教材訊息之認知歷程與學習表現--探究學習者處理地球科學數位教材訊息之認知歷程、閱讀理解、數位環境偏好與認知負荷對學習成效之影響（II） 2015/08/01 2017/07/31 科技部(原國科會) 104-2511-S-019-003-MY2 協同/共同主持人
追蹤學習者處理數理教材訊息之認知歷程與學習表現 2014/08/01 2017/07/31 國科會 MOST103-2511-S-003-011-MY3 總主持人
提升中低成就國中生科學高層次知識與動機策略 2014/08/01 2017/08/31 科技部(原國科會) MOST 103-2511-S-003 -069 -MY3 協同/共同主持人
追蹤學習者處理數理教材訊息之認知歷程與學習表現--探究學習者處理地球科學數位教材訊息之認知歷程、閱讀理解、數位環境偏好與認知負荷對學習成效之影響 2014/08/01 2015/07/31 科技部(原國科會) 103-2511-S-003-011-MY3 協同/共同主持人
分析學習者處理高中地科及生物教材的圖像訊息之認知歷程與推論解釋行為 2014/08/01 2017/07/31 國科會 MOST103-2511-S-003-008-MY3 主持人
科學相關訊息的閱讀理解對思考決策過程之影響－總計畫(3/3) 2013/08/01 2014/07/31 國科會 NSC100-2511-S-003-039-MY3 總主持人
科學相關訊息的閱讀與理解對思考、決策行為之影響－以眼動分析方法探究不同文本形式的科學相關訊息的閱讀理解與科學思考歷程(3/3) 2013/08/01 2014/07/31 國科會 NSC100-2511-S-003-040-MY3 主持人
科學相關訊息的閱讀理解對思考決策過程之影響－總計畫(2/3) 2012/08/01 2014/07/31 國科會 NSC100-2511-S-003-039-MY3 總主持人
科學相關訊息的閱讀與理解對思考、決策行為之影響－以眼動分析方法探究不同文本形式的科學相關訊息的閱讀理解與科學思考歷程(2/3) 2012/08/01 2014/07/31 國科會 NSC100-2511-S-003-040-MY3 主持人
科學相關訊息的閱讀與理解對思考、決策行為之影響－以眼動分析方法探究不同文本形式的科學相關訊息的閱讀理解與科學思考歷程(1/3) 2011/08/01 2014/07/31 國科會 NSC100-2511-S-003-040-MY3 主持人
科學相關訊息的閱讀理解對思考決策過程之影響－總計畫(1/3) 2011/08/01 2014/07/31 國科會 NSC100-2511-S-003-039-MY3 總主持人
數理資訊的訊息處理與問題解決行為模式之分析研究－子計畫二：科學爭議文本 2010/08/01 2011/07/31 國科會 NSC 98-2511-S-003 -048 -MY2 主持人
數理性文本和網路資息的閱讀及訊息處理與問題解決行為模式之分析研究－總計畫 2010/08/01 2011/07/31 國科會 NSC 98-2511-S-003 -047 -MY2 總主持人
數理資訊的訊息處理與問題解決行為模式之分析研究--子計畫二：科學爭議文本之閱讀理解與思考模式及影響機制之相關研究 2009/08/01 2010/07/31 國科會 NSC 98-2511-S-003-048-MY2 主持人
數理性文本和網路資息的閱讀及訊息處理與問題解決行為模式之分析研究--總計畫 2009/08/01 2010/08/01 國科會 NSC 98-2511-S-003-047-MY2 總主持人
中學數理師資培育整合型研究計畫(3/3) 2009/08/01 2011/07/31 國科會 NSC 98-2522-S-003-003 主持人
中學數理師資培育整合型研究計畫(2/3) 2008/08/01 2010/07/31 國科會 NSC 97-2522-S-003 主持人
網路科學學習：認識觀、訊息判準及網路認知策略所扮演的角色－子計畫一：學 2007/08/01 2009/07/31 國科會 NSC 95-2511-S-003 -026 -MY3 主持人
網路科學學習：認識觀、訊息判準及網路認知策略所扮演的角色－子計畫 2007/08/01 2009/08/31 國科會 NSC 95-2511-S-003 -026 -MY3　　 主持人
從知識認識發展觀點探討不同學習環境中教師教學認知與學生科學學習認知的展現及學生思考能力遷移之研究(3/3) 2007/06/01 2008/08/31 國科會 NSC96-2522-S-003-002 主持人
網路科學學習：認識觀、訊息判準及網路認知策略所扮演的角色－子計畫一：學習者利用網路資源解決爭議問題時的思考模式與對訊息的辨別或判準行為之研究 2006/08/01 2007/07/31 國科會 NSC95-2511-S-003-026-MY3 主持人
從知識認識發展觀點探討不同學習環境中教師教學認知與學生科學學習認知的展現及學生思考能力遷移之研究(2/3) 2006/06/01 2007/08/31 國科會 NSC95-2522-S-003-002 主持人
認知、心理、語言與科學數位學習之整合型研究－學生之知識認識觀於科學數位學習環境之展現(3/3) 2005/08/01 2006/07/31 國科會 NSC94-2524-S-003-002- 主持人
在社會文化情境脈絡中探討教師與學生之認識信念觀、教與學之後設認知、科學學習情意，以及教與學之風格(1/3) 2005/06/01 2006/08/31 國科會 NSC94-2522-S-003-002 主持人
認知、心理、語言與科學數位學習之整合型研究－學生之知識認識觀於科學數位學習環境之展現(2/3) 2004/08/01 2005/07/31 國科會 NSC93-2524-S-003-002 主持人
一個共識的追尋：調查中等學校地球科學教師之教學環境觀點－地球科學教師之知識認識信念調查研究(2/2) 2004/08/01 2005/10/31 國科會 NSC93-2511-S-003-024 主持人
一個共識的追尋：調查中等學校地球科學教師之教學環境觀點--地球科學教師之知識認識信念調查研究(1/2) 2003/08/01 2004/07/31 國科會 NSC92-2511-S-003-048 主持人
認知、心理、語言與科學數位學習之整合型研究--學生之知識認識觀於科學數位學習環境之展現(1/3) 2003/08/01 2004/07/31 國科會 NSC92-2524-S-003-011 主持人
一個共識的追尋：中等學校科學教育現況調查-科學教師觀點--科學教師之知識認識信念調查研究(I) 2002/08/01 2003/07/31 國科會 NSC91-2511-S-003-063 主持人
一個共識的追尋：中等學校科學教育現況調查-科學教師觀點--科學教師之知識認識信念調查研究(I) 2002/08/01 2003/07/31 國科會 NSC91-2511-S-003-063 主持人

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